Au collège Condorcet, les élèves de 6ème ont donné le ton en accueillant leurs parents pour le vernissage d’une exposition consacrée au livre et à son évolution au fil du temps.
Intitulée «Le livre et le temps», cette exposition est le fruit d’un travail mené dans le cadre de l’Initiation à la Recherche Documentaire (IRD), un enseignement intégré à l’emploi du temps des classes de sixième. Pour Assiba Adjanohoun, professeure documentaliste de l’établissement à Ribemont, ce temps pédagogique joue un rôle clé dans le parcours des élèves. « C’est un moment ment où ils apprennent à chercher, à échanger, à construire ensemble. On voit des élèves qui osent davantage prendre la parole et affirmer leurs idées », souligne-t-elle.
Un journal personnel
En lien avec les apprentissages en français et dans d’autres disciplines, ces séances permettent d’aborder le livre sous un angle large: objet culturel, support de connaissance, mais aussi moyen d’expression personnelle. Les élèves y développent également des compétences liées à l’éducation auX médias et à l’information, essentielles à l’heure du numérique.
Pour prolonger ce travail, chaque élève a choisi un ouvrage à lire pendant les vacances. De cette lecture est né un journal personnel, véritable carnet de bord mêlant textes et créations graphiques.
Certains ont analysé les personnages, d’autres imaginé une Suite ou proposé une critique argumentée. « L’idée est de montrer que la lecture n’est pas figée, qu’on peut se l’approprier et en faire quelque chose de personnel » , explique la professeure documentaliste.
Une démarche qui a trouvé un écho inattendu auprès des familles. Lors du vernissage, plusieurs parents ont confié s’être eux aussi prêtés à l’exercice du journal de lecture, partageant ainsi un moment culturel avec leurs enfants.
Au-delà de l’exposition, ce temps d’échange a mis en lumière l’importance du CDI comme lieu d’apprentissage vivant, favorisant la curiosité, la créativité et le plaisir de lire.
Mike Plaza (CLP L’Aisne nouvelle))
